Dwa lata po premierze oddajemy w Państwa ręce nowe wydanie publikacji „Czytająca szkoła warunkiem równych szans dla każdego dziecka. Refleksje wokół strategii funkcjonowania książki w szkole”. Publikacja jest dostępna bezpłatnie.
Pierwsze wydanie „Czytającej szkoły” ukazało się dwa lata temu. Od tego czasu świat bardzo przyspieszył. Rozwój sztucznej inteligencji to ogromna szansa, ale też wyzwanie rozwojowe. Odporność na dezinformację oraz umiejętność komunikacji i współpracy stały się warunkami naszego codziennego funkcjonowania, zarówno indywidualnego, jak i wspólnotowego.
Dlatego priorytetem pozostaje praca nad kompetencjami fundamentalnymi. Wśród nich kompetencje językowe są swoistą pre-kompetencją, ponieważ rozwój zaczyna się od języka. To dzięki kompetencjom językowym i czytelniczym rozumiemy matematykę i świat cyfrowy. Ma to znaczenie także w kontekście nowej podstawy programowej, według której strategia wspierania czytania powinna być wspólna dla całej szkoły i realizowana na wszystkich przedmiotach.
Co nowego w drugim wydaniu?
Do publikacji dodaliśmy rozdział Anety Korycińskiej, znanej jako Baba od polskiego. Uzupełnia on całość o refleksje praktyczki.
Drugie wydanie nie rozwija wątku nowych wyzwań cywilizacyjnych. Opisaliśmy je w publikacji „Czytające Państwo”, do której lektury również zapraszamy.
Autorki i autorzy
dr Kinga Białek, prof. Krzysztof Biedrzycki, Maria Deskur, dr Joanna Dobkowska, Agnieszka Karp-Szymańska, Aneta Korycińska, Wioletta Maciejewska, Karina Mucha, Edyta Plich, Aleksandra Ruszkowska
Redakcja: Maria Deskur i Agnieszka Rasińska-Bóbr
„Dziś, jak nigdy dotąd, naprawdę wszyscy zaproszeni jesteśmy do wspólnego wysiłku na rzecz tworzenia ekosystemu czytelniczego. Mamy nadzieję, że całość będzie dla Państwa inspiracją” – piszą autorki i autorzy we wstępie do drugiego wydania.
Zapraszamy dyrekcje szkół, nauczycieli wszystkich przedmiotów, bibliotekarzy, samorządy i rodziców do lektury oraz wspólnego działania.
